梁础珊
来源:华南师范大学历史文化学院 点击: 2014-05-29 01:24:00
广东省中小学正高级教师
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学习经历
1980-1984年,华南师范大学,历史学学士。 1996-1998年,广东省教育科学研究所,硕士研究生课程班(教育学原理专业)。 2004-2006年,北京师范大学,博士研究生课程班(课程与教学论专业)。
工作经历
1984-1989年,广东省三水县三水中学,历史科,中学二级教师。 1989年迄今,广东省佛山市三水区华侨中学,历史科,先后获得中学一级教师、中学高级教师、中小学正高级教师职称;并曾兼任科组长、教务处副主任、教学 处主任等职务。 获奖荣誉 2013年 研究成果《生命价值视角下的中学历史教学变革研究》,广东省中小学教育创新成果二等奖 2012年 研究成果《基于体验学习的高中历史有效教学实践研究》,广东省中小学教育创新成果二等奖 2010年 综合实践活动成果《依托学科教育,提高研究性学习的效度》,广东省高中综合实践活动课程优秀论文三等奖 2005年 全国杰出教育研究者 2005年 全国基础教育科学研究工作先进个人 2005年 研究成果《重点中学扩招后实现可持续发展的对策探讨》,中国科学家教育家论坛基础教育优秀论文一等奖 2004年 研究成果《学校、教师、学生同发展》,首届全国优质教育成果一等奖 2003年 研究成果《探究与发展——普通高中开展研究性学习的对策研究课题总结报告》,中国教育学会教育实验专业委员会优秀成果一等奖 2003年 研究成果《以学生的发展为教育的终端》,广东省教育学会优秀论文三等奖 2003年 研究成果《普通高中开展“研究性学习”对策研究》,广东省中小学教育创新成果三等奖 2002年 研究成果《运用现代理念,学会自主学习——信息技术条件下高中历史研究性学习指导》,中国教育学会教育实验专业委员会优秀成果二等奖 2002年 研究成果《高中历史自主性教学策略初探》,在“新世纪历史课程、教材、教学改革国际学术研讨会”上交流;2003年获中国教育学会历史教学专业委 员会优秀论文一等奖 2000年 校本课程教材《三水历史》,广东省教育科学研究成果三等奖 2000年 广东省南粤优秀历史教师 1999年 佛山市优秀教师 1999年 研究成果《中学历史活动课教学改革实践》,广东省中小学教育创新成果三等奖 1998年 活动课例《三水历史的变迁》,广东省中学历史活动课评比一等奖, 1995年 研究成果《对多媒体教学手段在历史教学中运用的思考》,广东省教育学会历史教研会优秀论文一等奖
论著目录
①个人专著、个人编著或主编著作 梁础珊:《高中历史体验学习探微》,武汉出版社,2010年 ②参编著作或参与撰稿 1)梁础珊:《以学生的发展为教育的终端》,参与撰稿《走进新课程:问题与对策》(广东省教育厅教研室编),中国教育出版社,2004年 2)梁础珊:《中学历史活动课教学改革实践研究》,参与撰稿《广东省当代素质教育文献》(广东省教育学会编),广东教育出版社,2003年 ③期刊论文 1)梁础珊:《高中历史课程校本化建设的策略与思考》,《基础教育课程》,2012年第4期 2)梁础珊:《我们生活在历史中——高中历史感悟学习法的实践与思考》,《中学历史教学》,2010年第10期;中国人民大学《复印报刊资料(中学历史、 地理教与学)》,2011年第1期全文转载 3)梁础珊:《生命视觉下的中学历史教学策略》,《天津教育》,2010年第10期 4)梁础珊:《校本课程〈中华文化与书法〉开发研究》,《山东师范大学学报(人文社会科学版)》,2010年第1期 5)梁础珊:《在学科教学中提高研究性学习质量》,《现代教育论丛》,2010年第9期 6)梁础珊:《基础教育课程体系建设中学校作用的探讨》,《教师教育研究》,2006年增刊 7)梁础珊:《整合办学资源,以个性求发展》,《现代教育论丛》,2005年第4期 8)梁础珊:《对多媒体辅助教学技术在中学历史教学中应用的思考》,《中学历史教学》,1995年第5期;中国人民大学《复印报刊资料(中学历史、地理 教与学)》,1996年第1期全文转载 9)梁础珊:《心理学在中学历史教学中的应用》,《佛山教研》,1988年第2期
科研项目
2012-2015年 普通高中生命教育与学科教学整合的实践研究,广东省教育科学“十二五”规划课题 2004-2007年 基于优秀民族文化的校本课程开发研究,广东省基础教育课程改革专项研究规划项目 2002~2004年 重点中学扩招后实现可持续发展的对策研究,全国教育科学“十五”规划课题的子课题 1998~2002年 普通高中开展“研究性学习”对策研究,全国教育科学“九五”规划课题的子课题 1997~2000年 校园环境与学校教育功能研究,全国教育科学“九五”规划重点课题的子课题