为继续贯彻落实广东省教育厅《广东省师范（教师教育）院校纵向帮扶欠发达地区“三所学校”和县中质量提升工作方案（2024-2027年)》文件要求，我院组织纵向帮扶普宁市“三所学校”和县中（西部片区）教育管理者，于10月27-30日赴广东实验中学、广州中学、广州市第二中学、广州市天河外国语学校等校开展跟岗学习活动。

27日下午，普宁市第三中学、里湖中学、梅峰初级中学的六位教育管理者参加跟岗学习项目启动仪式。华南师范大学历史文化学院党委书记范双利、副院长陈贤波、项目首席专家王继平出席仪式。陈贤波副院长对学员表示热烈欢迎，希望学员将所学转化为行动助力普宁教育发展；王继平教授对活动安排进行了详细的介绍并对跟岗学员寄予期许；范双利书记以《加强新时代师风师德建设》为主题，从内涵、意义、实践三个角度勉励学员遵守教师职业行为准则，推进学校师风师德建设。

图 1 跟岗学习项目启动仪式

28日上午，在广东实验中学副校长陈岸春的引领下，跟岗学员参观了广东实验中学白云校区。随后，学生部副主任刘效国介绍了德育管理方法，提出大数据“三全育人”的重要范式，强调德育过程中的“应然”与“实然”——每个人都应该被看见，也都可以被看见；集信部主任李梁则分享了以大数据应用为中心的智慧校园系统，介绍了以该系统为基础展开校际合作的具体措施——制定学期总结报告、进行家校联系等。

图 2 广东实验中学学生部副主任刘效国《立德树人 数字赋能》专题讲座

28日下午，学员前往广州中学凤凰校区跟岗学习。学员先后参观了广州中学的六大特色场馆，通过实地考察，直观感受了学校在智慧教育实践、学生全面发展的生动成果。此外，广州中学副校长姚智以《惟实励新，臻于至善——新时代德育路径探析》为主题进行讲座分享，他结合实际情况梳理了德育工作面临的机遇与挑战，强调需要充分发挥思政课、学科课程与校园活动的协同作用，凝聚育人合力。

图 3 广州中学副校长姚智与项目学员在广州中学合影

29日上午，学员们在广州市第二中学科学城校区参观了先进的硬件设施、丰富的学生社团活动与多彩的校园文化建设，认识了学校源远流长的文脉、“元”文化的传承与拓展。随后，广州市第二中学副校长许兴东进行了《构建中国式现代化学校的高中课程体系发展思考》专题讲座，展开了中国式现代化概念的细致分析，并介绍了学校系统化、结构化的“CLS 三元”课程体系，强调拔尖创新人才培养是一个系统工程。此外，学员们也深入一线，参与了《知地明理 修身践行》专题的科组建设分享以及日常德育的工作会议，认识了优秀科组的建设方法与学生心理健康、新教师培养的重要性。

图 4 广州市第二中学副校长许兴东《构建中国式现代化学校的高中课程体系发展思考》专题讲座

30日上午，学员们赴广州市天河外国语学校进行教育教学工作的交流，先后参观了校园运动场、创客空间、教学楼等场所，感受校园的育人环境。随后，黄南寿副书记开展了以《构建教育超脑，赋能立德树人》为主题的讲座，介绍了以德育大数据、AI导师、AI赋能智慧体育等为例的“数据驱动、人机协同”的育人新模式。夏丹副校长则围绕课程改革、教师发展及校本研修三大方面，分享了学校在教学管理中的实践经验与创新模式。双方在讲座后进行了深入交流，共探教育高质量发展路径。

图 5 广州市天河外国语学校副书记黄南寿《构建教育超脑，赋能立德树人》专题讲座

除了课程学习外，学员们也参与了“铭记历史 不忘初心”实践参观活动，以史明理增信，涵养家国情怀。29日下午，学员们前往广东省博物馆参观，了解了广东从史前至近代的发展脉络，学员们被潮汕文化所触动，增强了文化认同感与自豪感。30日下午，学员们前往黄埔军校旧址纪念馆参观学习，依次参观了纪念馆主题展厅及校本部旧址，实地走访了当年的教室、办公室、学员宿舍等历史场所。通过珍贵的文物史料与保存完好的历史场景，学员们深入了解了黄埔军校的建校历程与光荣传统，深刻感受到革命先辈“亲爱精诚”的校训精神与艰苦奋斗的革命作风。以上参观都为学员们呈现了一堂生动的历史课，从中汲取了宝贵的精神养分。

图 6 项目学员参观广东省博物馆  

图 7 项目学员参观黄埔军校旧址纪念馆

普宁市来跟岗的管理者们由衷地表示：历史文化学院的主持专家以历史学者特有的严谨治学精神，为跟岗学员规划了一条融汇了教育理论与办学实践的学习路径，包括校园参观、理论指导、经验分享与实践参观等多元形式，有利于促进普宁教育管理者的办学理念学习与实践能力提升。未来，历史文化学院将继续发挥桥梁作用，组织教育交流活动，推动教育资源均衡发展，为普宁教育高质量发展注入持久动力。