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《中学历史教学》2021年第5期

来源:华南师范大学历史文化学院 点击: 2021-05-13 21:29:25

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2021年第5期目录

教师发展

苏州市乡村骨干教师培育站组稿

构建培育历史学科核心素养的闭环系统

——以《日本明治维新》为例  

朱晓宇      3

在拔节孕穗期涵养家国情怀     

——以《战国时期的社会变化》一课为例        

杭建华      6

以历史情境育“家国情怀”          

还仁中      8

板书设计培养家国情怀的三重境界       

陈   宇    11

教学研讨

基于珠海地方史料的高中革命传统教育路径研究          

刘洪生    汪   琪    13

“五步移情法”在高中历史统编教材中的实践      

——以《两宋的政治和军事》为例       

刘   运    17

“问题引领”打造智慧历史课堂   

——以《君主立宪制的英国》为例       

杨   磊    20

“逆向设计”下的高中新教材实践           

袁志海    23

运用辩证逻辑方法落实历史解释素养   

——以统编高中历史《亚非拉民族民主运动的高涨》为例

方   宇    26

单元整体教学理念下落地核心素养的实践        

       ——以选择性必修1第7课《近代以来中国的官员选拔与管理》为例  

苏   魏     29

目标与养成      

——《古代西方政治文明》的再审视   

陈一丁    32

聚焦历史解释,叩问民主逻辑  

——以《英国代议制的确立与完善》为例        

谭晓泽    35

在比较中推进历史解释

——以中日两国的近代化为例  

周桃正    38

即兴表演:另辟蹊径培养历史解释素养

王之剑      史雅雯    41

以项目化学习探寻史料教学新模式       

——以《小农经济的历史印迹》为例   

赖辉军      黄瑞玲    44

史料实证视域下统编历史教材观点释疑

——以八上“抗击八国联军”中“相关史事”为例   

陆建华    47

养育历史学科核心素养的“内在理路”    

——以中国近代思想解放为视角          

李海青    李海霞    50

从“探寻中国货币”看初中历史与财经素养教育的融合教学

           张英超    王友良    53

美国历史教学的史源阅读策略赏析       

刘起利    陈德运    55

从两则材料中的孔子形象看史料研习   

李志先    59

支架式教学在初中历史教学中的实践策略研究 

谢   越    62

学业评价

以美育人    以文化人

——以2020年高考全国Ⅰ卷文综第25题为例  

曹   勇    65

学生学史

以概念为本的高中历史教学初探              

——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例 

潘庆云    王继平    68

 

图说历史

十七世纪的古典主义文学         

黄嘉玲    72