11月8日，在教育硕士导师组副组长王继平教授的带领下，历史文化学院2019级全体全日制教育硕士前往广州大学附属中学，参加了该校举办的“新课改新高考背景下2020届高三教学研讨会”活动。

本次活动分为两场，上午是陈昭鹏老师和吴兴星老师分别展示的《二战后苏联的经济改革》课堂。下午是李健、胡波和王继平老师开展的关于2020届高三备考的专题讲座。

首先展示的是广大附中的陈昭鹏老师，题目是《“前后看，向前进”—探苏联经济体制改革失败之因》，陈老师从改革对象、改革主体（设计者，政治体制和组织基础）、改革时机、改革配套、改革策略、改革措施和改革方向七个角度出发，通过丰富的史料及中苏两国改革的对比，引导学生探讨苏联经济体制改革失败的原因。最后老师通过分享自己的心得，引起在场师生的共鸣，落实了学生的家国情怀素养。第二位展示的是吴兴星老师，题目是《二战后苏联的经济改革一轮复习课》，吴老师从课程标准和高考题入手为学生做考情分析和复习指引，将课堂活动分为基础知识落实，知识检测和案例分析三部分。吴老师带领学生梳理苏联经济改革的措施，注重提高学生史料阅读的能力，通过知识检测和案例分析有效提高了学生的素养。两位老师呈现了截然不同的教学风格和教学处理方式，讲授完毕，现场观摩的老师进行点评，肯定两位老师的教学亮点，并提出相应的改进建议，给会场听课的师生积攒了宝贵的教学经验。

下午讲座的三个题目分别为：李健老师的《史学拓展与高三备考》、胡波老师的《2020年高考一轮复习备考策略交流》和王继平老师的《2019年试卷分析2020年备考策略》。李健老师以中国古代史为例，分析了高考题和教学中所必备的史学拓展内容。胡波老师分享了东莞一轮备考的相关经验。王继平老师则以2019年高考历史全国I卷试题为载体，结合布鲁姆目标分类方法，对试题中体现的各项能力考查进行分析，并向现场师生分享了2020年高考的备考策略。

通过此次教学研讨活动，教育硕士们近距离观摩到高三历史复习课的真实课堂，对高考备考策略有了更为直观、深刻的认识和体会。

                                                              （撰稿人：许珊）